«Ф.П. Ростовцев: жизнь и деятельность»
Автор работы: Шалагинова Елена Геннадьевна, заведующая музеем Орловского СУВУ.
Ростовцев Федор Прокопьевич родился 17 февраля 1901 года в деревне Гладухины Шалеговской волости Орловского уезда Вятской губернии, (в настоящее время Оричевский район Кировской области). Родители были крестьяне-середняки, имевшие в собственности 5 десятин земли. В первые годы коллективизации Ростовцев Прокопий оставался хозяином-единоличником, но впоследствии вступил в колхоз. В семье Ростовцевых воспитывалось пятеро детей. Кроме сестер Анастасии и Марии у Федора Прокопьевича было два брата. Сами родители были неграмотные, но они постарались дать детям неплохое по тем временам образование.
Старший брат Иван по окончании Орловского реального училища, отслужив в рядах Красной Армии, окончил трехмесячные педагогические курсы и более двух лет трудился педагогическим работником. Впоследствии перешел на партийную работу, был арестован «за участие в право-троцкистской организации» и отправлен в Южный железнодорожный лагерь НКВД СССР, где и скончался. Второй брат Александр получил медицинское образование, работал фельдшером, но при выполнении служебных обязанностей заразился тифом и умер.Как же сложилась судьба Федора Прокопьевича Ростовцева? После окончания Шалеговской начальной школы он поступил учиться в Орловское реальное училище, реорганизованное в 1918 году в школу II ступени. Затем Федор Прокопьевич окончил годичные учительские курсы, что стало основой для его дальнейшей педагогической деятельности. В 1920 году уездный отдел народного образования назначил молодого педагога учителем Ишимской начальной школы в село Заборское Посадской волости Орловского уезда. Однако, приехав на место, он обнаружил, что школы в селе не существует, несмотря на то что занятия должны были начаться уже полтора месяца назад. Заведующая школой Лучинина Мария Ивановна, напуганная угрозой кулаков, крестьянам объясняла, что помещения под школу нет и не будет. Тот же самый ответ получил и Федор Прокопьевич, когда объяснил заведующей школы, кто он и зачем приехал в их село.Что делать дальше? Возвращаться в Орлов и брать направление в другую школу или оставаться в селе и заниматься организацией обучения детей? Решил остаться в Заборном. В первую очередь надо найти помещение под школу. Благодаря поддержке местных крестьян, был найден дом в соседней деревне, который подходил для размещения учебного заведения. Однако, инструктор волостного отдела народного образования не разрешил открывать школу, и тогда Федор Прокопьевич обратился за помощью к председателю Посадского волостного исполнительного комитета. Приехав в село Заборское и на месте разобравшись в создавшейся ситуации, председатель волисполкома приказал отдать под школу лучшее в селе здание. Уже на второй день при помощи местных плотников два помещения были переоборудованы под учебное учреждение. Через несколько дней школа открыла двери первым ученикам. Это были 30 девочек. Занятия в школе были организованы в три смены. В первые две смены обучались дети, а вечером в третью смену взрослое население обучалось чтению и письму.Весной 1921 года молодой педагог был призван в ряды Рабоче-Крестьянской Красной Армии.
В декабре 1921 года Орловский военкомат направил Ростовцева Федора Прокопьевича вместе с Василием Николаевичем Шалагиновым в распоряжение начальника военных учебных заведений Уральского военного округа. В городе Екатеринбурге, переночевав на вокзале, утром прибыл в штаб Уральского военного округа. Ростовцева, как имеющего среднее образование, направили в Кунгурское инженерное училище. Еще на вокзале его судьба свела с Ильей Георгиевичем Козловым, который был назначен комиссаром инженерного училища. В гражданскую войну он воевал в дивизии Чапаева, при взятии города Уфы был тяжело ранен. Комиссар много рассказывал курсантам о боевом пути и задачах Красной Армии. Ее военачальниках, о международном и внутреннем положении страны. В своих воспоминаниях Федор Прокопьевич говорит, что комиссар Козлов для него был всегда в жизни примером.
В звании рядового в должности стрелка Федор Прокопьевич прослужил в пехоте до октября 1923 года. Демобилизовавшись из рядов Красной Армии, он вновь вернулся к педагогической деятельности – работал учителем начальных классов в Шалеговской школе I ступени Орловского уезда Вятской губернии.
Летом 1924 года окончил губернские курсы учителей и в августе этого же года Федора Прокопьевича назначили на должность инспектора уездного отдела народного образования Халтуринского уезда Вятской губернии. Приходилось много ездить по уезду, инспектируя школы.В 1926 году Федор Прокопьевич серьезно заболел. Для лечения от туберкулеза он был направлен в Крым. После выздоровления ему была запрещена разъездная работа, и по личному заявлению он был назначен заведующим начальной школой имени В.И. Ленина в городе Халтурине. Проработав в этой должности два года, Федор Прокопьевич был направлен на Центральные курсы учителей, по окончании которых переведен на работу в уездный отдел народного образования на должность инспектора, заведовал планово-финансовым отделом.
В 1927 году Федор Прокопьевич женился на Смирницкой Екатерине Михайловне – учительнице русского языка и литература. В этом же году в молодой семье родилась дочь Ольга. Она продолжила педагогическую династию Ростовцевых. Более 30 лет Ольга Федоровна Бурлакова (Ростовцева) проработала в школе, обучая русскому языку и литературе подрастающее поколение.В 1929 году Вятская губерния и все её уезды были упразднены, а их территория вошла в Нижегородский край РСФСР. Уездные управления народного образования были ликвидированы, и Федору Прокопьевичу пришлось перейти на другую работу.
В августе 1929 года он был принят в Халтуринскую профессионально-техническую школу на должность заведующего учебной частью. В школу принимались подростки не моложе 14 лет с подготовкой в объёме не ниже школы первой ступени. В школе ребята получали профессию столяра.
«Работая в школе в качестве заведующего учебной частью и анализируя работу школы, как бывший инспектор, я пришел к выводу, что постановка производственного обучения в школе организовано неправильно. Дело в том, что в профтехшколе сократили для учащихся время работы в мастерской до четырех часов и ввели теоретические занятия по общеобразовательным и специальным предметам на три часа. Сами же методы производственного обучения не были изменены. Программа по производственному обучению была такая: табурет, стол, стул, тумбочка, канцелярский шкаф и буфет, фанерованный ценными породами. Причем все эти изделия учащиеся должны делать под руководством мастера-инструктора вручную без применения техники», писал в своих воспоминаниях Федор Прокопьевич.
Работать было нелегко, чувствовалась нехватка знаний. С целью повышения своего профессионального уровня, более глубокого изучения форм и методов производственного обучения Федор Прокопьевич поступил на заочное отделение Семеновского деревоотделочного техникума (в настоящее время «Семеновский техникум механической обработки древесины» Нижегородской области), по окончании которого получил квалификацию техника по деревообработке.Губернский Совет Народных Комиссаров назначил Ростовцева Федора Прокопьевича директором профтехшколы. «Нам надо подготовить такого рабочего, который бы мог работать на современных машинах и оборудовании при фабричном или заводском разделении труда. Когда один рабочий выполняет одну или несколько близких друг другу операций, а в целом рабочие производят одно какое-нибудь изделие. Нужно обучать учащихся не только ручным операциям, но и умению работать на станках», — такая задача была поставлена перед мастерами и преподавателями директором. Федор Прокопьевич вспоминал, что из выпускников профшколы организовал 2 артели: имени Международного юношеского дня (МЮД) по капокорешковому производству и «Ударник» по столярно-мебельному производству. Для решения поставленной задачи необходимо было разработать новые методы производственного обучения, которые бы соответствовали современной социалистической системе производства. Мастера и преподаватели специальных дисциплин читали техническую литературу, вносили предложения, проводили в производственных мастерских различные эксперименты. В результате работы был сделан вывод: использование новых, современных методов обучения возможно при условии обновления материально-технической базы учреждения и расширения его площадей.Федору Прокопьевичу пришлось решать важнейшие для учреждения задачи: организация строительства мастерских, закупка станков в Чехословакии и установка их в механическом цехе. На каждое программное изделие, будь то табурет, стол, стул, тумбочку, шкаф, комод, буфет и т.д. пришлось разработать технологический процесс. Так же были разработаны нормы оценок успеваемости учащихся по пятибалльной системе, форма учета работы учащихся.
В 1936 году о результатах опыта по новым методам производственного обучения был сделан доклад на Всероссийском совещании директоров школ в Москве. За разработку новых методов производственного обучения и хорошую организацию подготовки кадров Федор Прокопьевич награжден знаком «Отличник лесопромысловой кооперации»Работая над повышением своего профессионального уровня, Федор Прокопьевич в декабре 1937 года окончил курсы директоров профтехшколы в городе Ленинграде (в настоящее время Санкт-Петербург). Ответственное отношение к работе, организаторские способности директора Ростовцева не остались незамеченными. Он неоднократно награждался на областном уровне денежными премиями:
— Кировским промлессоюзом в 1934 году за подготовку профтехшколы к новому учебному году (400 руб.),
— Крайлеспромсоюзом в 1935 году за перестройку работы в школе (400 руб.),
— Президиумом Всесоюзного кооперативно-промыслового союза лесной, лесохимической и деревообрабатывающей промысловой кооперации в 1936 году за подготовку кадров (500 руб.) и за хорошую работу в школе и связь с выпускниками в 1939 году (500 руб.),
— Президиумом облпромлессоюза за высокие показатели успеваемости учащихся в 1939 году (400 руб.).Несмотря на большой объем работы в профтехшколе Федор Прокопьевич являлся членом Городского Совета и членом Президиума Горсовета (1927-1931), входил в состав районного Совета и ревизионной комиссии областного Совета Союза воинствующих безбожников (1937-1938), возглавлял ревизионную комиссию Кировмебельпромсоюза.В октябре 1940 года вышел Указ Президиума Верховного Совета СССР «О государственных трудовых резервах СССР», в соответствии с которым Президиум постановил организовать в городах ремесленные училища с двухгодичным сроком обучения, предназначенные для подготовки квалифицированных рабочих. В этом же году в Халтурине было открыто Ремесленное училище № 2 Халтуринского района. В Ремесленном училище обучалось около двухсот человек. В 1941 году, во время войны контингент учащихся был увеличен ещё в три раза. Две трети учащихся (400) обучались слесарному делу и одна треть (200) — столярному.
Первым директором Ремесленного училища № 2 был Ростовцев Федор Прокопьевич. Все трудности организации производственного обучения в новом учебном учреждении начального профессионального образования легли на плечи нового директора.
С апреля 1942 года Ремесленное училище возглавлял Марзан Иван Дмитриевич. Федор Прокопьевич выполнял обязанности заведующего учебной частью. В 1943 году Ремесленное училище было переведено в город Киров.После увольнения из Ремесленного училища Федор Прокопьевич работал в Промкомбинате в городе Халтурин, занимал должность директора Промкомбината. 25 января 1945 года он был принят в члены ВКП/б/. Выступая на партийном собрании, его председатель Гудясов К.В. говорил: «Я знаю товарища Ростовцева, как хорошего товарища и работника. Президиум Облпотребсоюза выдвинул товарища Ростовцева к награде. Считаю, что нужно перевести его в члены ВКП/б/».
За организацию снабжения Красной Армии сухим картофелем и овощами был отмечен благодарностью на государственном уровне. Впоследствии занимал должность председателя Халтуринского городского исполнительного комитета.
Позднее работал председателем городского Совета, председателем артели «Швейпром», заведующим отделом райисполкома по сельскому и колхозному строительству. Ему давали поручения, с которыми он справлялся. На собрании первичной партийной организации артели «Швейпром» в апреле 1947 года ему поручили составить план мероприятий по улучшению работы артели. Принятый на общем собрании, план был благополучно реализован, что способствовало развитию предприятия. Решением собрания первичной партийной организации Федора Прокопьевича не раз направляли в подшефный колхоз «Прогресс» Овченшанского сельского совета для организации работ по весеннему севу, давали поручение «обеспечить уборку и сдачу хлеба государству в установленные сроки по графику».«Всюду, где бы я ни работал, приходилось строить и строить. В «Швейпроме» капитально ремонтировали основное тогда здание мастерских. В колхозах строили типовые дворы и разрабатывали схемы постройки колхозных поселков. На промкомбинате – кирпичный завод, известковый завод и мебельную фабрику», — писал в своих воспоминаниях Федор Прокопьевич.
В 1954 году Ростовцев был назначен директором Райпромкомбината. Выйдя на заслуженный отдых, проживал в городе Халтурине.
Скончался Ростовцев Федор Прокопьевич в 1978 году, похоронен на кладбище города Орлова.Авторское содержание доклада, стиль, орфография, пунктуация сохранены.